Николай Шмелев – эксперт в сфере международного образования, коуч по поступлению в вузы, создатель методик подготовки к вступительным экзаменам.
Николай, чем занимаются эксперты в международном образовании?
Это прогнозисты высокого уровня. Они стараются предвидеть в каком направлении развивается система высшего образования глобально или в конкретной стране, выявляют тенденции. В экспертизу международного образования приходят люди из разных профессий — социологи, политологи, педагоги, менеджеры, которые занимаются организацией управления учебными заведениями.
Как вы стали экспертом в сфере международного высшего образования?
Значительную часть жизни я был студентом в разных университетах, на разных континентах. Я учился в девяти университетах в семи странах и в какой-то момент понял, что меня очень привлекает университетская среда, и что я хочу глубоко изучать процессы, которые происходят в высшем образовании.
В настоящее время в мире меняется парадигма высшего образования. Мы являемся свидетелями и участниками самых значительных изменений университетов за весь период их существования с момента зарождения в XI веке.
У вас есть девять дипломов о высшем образовании?
На самом деле, у меня три высших образования – юридическое, международные отношения и менеджмент, но пять дипломов, полученных в девяти университетах в семи странах.
Моя история как раз и отражает те тенденции, которые сейчас происходят в высшем образовании. Некоторые дипломы я получил по совместным программам нескольких университетов. Например, последняя программа «Исследования и инновации в высшем образовании» предполагала обучение в четырех университетах Европы и Азии, и по ее завершении три из университетов, участвующих в программе, присвоили мне степень магистра.
В каких странах вы учились?
Я учился в России, США, Японии, Австрии, Финляндии, Китае и Германии.
Обучение было на разных языках?
В России я учился на русском языке, а в других странах – на английским. Сегодня практически в любом крупном университете можно найти программы обучения на английском языке. Это один из результатов глобализации высшего образования. Но в каждой стране я также брал курсы местного языка, чтобы не чувствовать себя чужим в языковой среде. Я думаю, что такая модель является оптимальной для тех, кто хочет сфокусироваться на качественном обучении и лучше узнать страну пребывания.
Как вы совмещали учебу и работу?
Все программы предоставляли мне финансовые стипендии, поэтому у меня не было необходимости работать.
Как вам удалось получить финансовую помощь в Японии?
Финансовую помощь мне предоставила Тойота. При этом, мое единственное взаимодействие с Тойотой было по окончании программы, когда я им написал благодарственное письмо.
Изначально меня выбрали на основе моих документов, без собеседований, предоставили полное финансирование, включая плату за обучение, стипендию на проживание, медицинскую страховку и другие расходы, например участие в студенческих конференциях.
Что дает опыт учебы в разных университетах и разных странах?
Для любого современного человека, особенно для представителей поколения Z, которые по своей натуре очень мобильны и открыты всему новому, такой подход может быть оптимальным. Как бывший студент девяти университетов, я имею возможность пользоваться всеми правами, привилегиями и ресурсами, доступными для выпускников. Это и доступ к закрытым библиотечным ресурсам онлайн, возможность посещать мероприятия, конференции.
Кроме того, многие университеты активно развивают направление «продолженного образования», или lifelong learning — обучение длиною в жизнь, предоставляя выпускникам возможность повышать квалификацию с помощью дистанционных или очных форматов обучения.
Главное преимущество – это обширная международная сеть профессиональных контактов, которая очень помогает в работе и в жизни.
Расскажите, как меняется университетское образование? Какими будут университеты через десять, двадцать лет?
Традиционное представление об университете как особом месте, где люди получают знания, которые сложно приобрести где-то еще, себя изживает. Сейчас знания можно получить одним нажатием клавиши на компьютере, не выходя из дома.
Сегодня в профессиональной среде активно обсуждаются идеи Выгодского, Дьюи и других теоретиков начала 20 века, которые были незаслуженно забыты в последние десятилетия. Сейчас университет все больше мыслится как сообщество, как центр притяжения и как место, где люди приобретают не твердые знания, а мягкие навыки – умение находить информацию и работать с ней, навыки эффективного социального взаимодействия и управления эмоциональным интеллектом, развитие творческого потенциала. Очевидно, что именно на этой территории человек еще долго будет иметь преимущество перед искусственным интеллектом. Профессии будущего будут требовать то, что могут делать только люди.
Какой совет вы можете дать тем, кто думает о выборе университета сейчас?
Часто люди выбирают рейтинговые университеты в ущерб собственным интересам. В мире десятки тысяч университетов и миллионы программ разного содержания и формата. Помните, что ваш диплом не должен потерять актуальность в будущем. Постарайтесь выбрать программу, которая даст вам не только практические прикладные знания, но и то, что называется deep wisdom (глубокая мудрость). Обычно это курсы по философии и этике, адаптированные к современным реалиям. Если вы – студент-гуманитарий, обязательно возьмите кусы по количественным методам исследований или по статистике, ведь сейчас большинство решений принимаются на основе анализа больших данных.
Как вы оцениваете французские вузы?
В целом французская система образования известна своим интеллектуализмом, в отличии от англо-саксонской системы, которая больше нацелена на практический результат. Во Франции, как нигде в мире, студенчество является фактором социально-политической жизни страны. Вместе с тем, следует отметить, что французская система не признается самой инновационной в мире. Имея за плечами мощную традицию, она подвержена определенной инерции, как-бы старается сохранить то, что уже прошло проверку временем. Времена меняются, должны меняться и университеты.
Многие люди думают, что поступить в престижный ВУЗ практически невозможно. Действительно ли это так?
Самостоятельно это очень сложно. Как раз в этом и состоит роль коуча по поступлению — сделать так, чтобы увеличить шансы на поступление. Последние 15 лет мне удалось помочь многим русскоязычным абитуриентам поступить в топовые англоязычные программы.
Вы учились в девяти университетах. Будет ли десятый?
Думаю, что да. В моих планах получить докторскую степень по философии в одном из немецких университетов.
Поделиться в социальных сетях
Оставайтесь на связи - подпишитесь на нашу рассылку